随着民办学校的师资力量越来越雄厚，包括教育理念和课程设置在内的诸多关键条件，便会在此基础上进一步改善，这对提高教学水平和提振学生的主观能动性无疑是有很大帮助的，特别是南京小学全人教育课程的量身定制，会对学生创造性的培养起到积极作用。当今社会对民办学校不仅信赖教学质量，课程内容同样颇具吸引力，以此作为契机转变滞后的教育理念，会在同等条件下更容易取得超乎预期的显著成效。 

针对具体课程灵活调整教学方式，向来都是民办学校的显著特色，这对教学条件和学习环境改善是有很大帮助的，毕竟南京小学全人教育课程已经不仅是知识的传授，包括健康身心和视觉感受在内的很多收获都是有目共睹的。既然全人教育作为特色课程已经备受青睐，作为家长自然有必要作为择校的参考条件，相信子女教育也会从中受益匪浅。 

其实民办学校的课程设置，也会充分考虑到不同学龄阶段的差异，相比较而言小学阶段的课程内容相对比较容易调整，仅从南京小学数学课程的内容对比和剖析就能够得到印证。正是因为如今对于民办学校的教学质量越来越信赖，在为孩子择校的过程中，课程设置的优越性才会备受瞩目，相信这对拓宽小学数学课程的学习思路是大有裨益的。 

由此可见，即便是小学生的知识学习，同样不能忽视课程模式的重要性和实用性，这也是经过客观剖析南京小学数学的课程特色才得出的客观结论。利用民办学校的优质教育资源，进一步改善课堂学习环境和效果，会对小学生的数学成绩提升起到很好的辅助作用，甚至对创造性的培养也卓有成效。